中国舞系民间舞云课堂——凝心聚力,以舞战“疫”

授课教师:岳家如
班级:高一(1)班
课程名称:
中国民族民间舞

教师的话:
受疫情的影响,中小学春季学期延期开学。虽然要稍晚些回到熟悉的教室,但我们还是坚持“停课不停学”的模式,老师们摸索着当起了“主播”,线上开讲新学期的第一课。与传统的课堂相比,网课教育我觉得更能让孩子们专注度提升。传统课堂上一句悄悄话,一点小动作,都可能影响这节课的专注程度,而在家里,没有过多的外界干扰,孩子们学习专注程度反而更加提升了。虽说与老师面对面交流的机会减少了,但当今通信方式如此发达,更好的提升了我们在家学习的效率。
虽然是线上直播,但我们还是要坚持完成本学期的教学任务,虽然直播课程对民间舞教学有一定难度,但我们还是放慢速度去仔细讲解传授每一个动作的要求,让每个学生都能更好的去理解并完成每节课所学内容,本周我们推进朝鲜族安旦组合,从六种拍手动作、到四个步法及九个相关手臂动作展开单一训练,然后逐步推进短句,到最后推进完整的组合训练为主。在两周多的直播课程中,学生能够认真反复的练习每个动作,有问题及时沟通,这让课程进行顺利,效率也有所提高。
最后还是希望这场突如其来的战“疫”能快点结束。非常期待“春暖花开”之际,我们能相约在美丽的校园一起学习交流。

学生感想
关于疫情期间上网课的感想(民间)
——高一、(1)班 甘钰绮
面对突如其来的疫情,虽然阻断了我们相约在三月的校园,但没有阻断我们学习的热情。我校积极响应国家“停课不停学,防疫不误学”的号召,创新性的开展网络学习。即使是隔空教学,学校也丝毫不马虎。在正式上课的前三天开始试用网课,给了老师和学生足够的时间适应这一教学方式。正式上课后,我们迅速进入学习状态,每次上课时都要在班级打卡签到。与此同时,学校还要求学生每天填写体温报告一份。课下,师生之前通过班级群交流,沟通学习,布置作业交作业。有问题也可以向老师提问,老师也会第一时间为你解答。比如我们上民间课时,老师每次都准时上课,我们便在钉钉里打卡签到,上课时,老师会亲自示范动作,和在学校没什么区别。老师把我们分成三组 一组一组地做给她看,每一个学生都会得到指点,老师也会给我们足够的时间练习动作。遇上网络卡顿的同学,老师也会让我们拍视频给她。 这样的上课方式,有好处也有坏处。好处是让我们在家中也可以有效地学习。坏处是会遇上网络卡顿的情况,老师看到的画面是断断续续的,而且,我们的优缺点会在视频里中和,也许有的问题不那么明显,也就不能及时的发现。但是网络教学的利大于弊,通过一段时间的接触,我们也能找出各种解决方法。
通过网络学习,使我们在特殊时期受教。“吹灭读书声,一身都是月”,停课不停学,这充分保障了莘莘学子的学习状态,也我们打了个定心剂,更感受到了学校对我们的重视。
网课感想
——高一、(1)班 周鸿
疫情期间虽然不能回学校,学校为了不让我们落下课程,安排我们在网上上视频课。
民间课是岳老师用钉钉通过直播视频的方式来给我们上课。上课前我们会先签到,然后岳老师会发起视频会议我们进入会议开始学习。上课过程中还有很多不方便的地方,比如:岳老师不能一下子看到我们所有人、家里地方很小,有些动作做不了、手机录到的地方也不是很全……但是岳老师会一个动作一个动作的教我们,每个同学都会看一遍,要等所有学生都做对了,岳老师才会教下一个动作,虽然这样很麻烦,但是岳老师为了让我们都能学到,不求进度,只求质量。每节课岳老师还会再检查一下上节课所学的知识,看看我们动作是否做到精准。手机直播上课有些动作幅度大的可能会照不全、还会因为网络的原因手机一卡一卡的都,做动作都看不完整,岳老师就会让我们下去录个视频发给她。岳老师对我们挺尽心尽责的,从她那里也学到了很多知识。
非常感谢学校,让我们能在疫情期间也能学习到,知识。虽然网课上的很麻烦,很多地方也很不方便,但是我们也非常愿意去上网课。也非常感谢老师们在这种情况下,为了我们能学到知识煞费苦心。
民间网课感想
——高一、(1)班 陈彦宇
2020年我度过了一个最刻骨铭心的寒假,一场突如其来的新型冠状肺炎让全国都按下了暂停键,只能呆在家里。曾经做梦都想延长假期,可这次这个超长假期,是我们祖国、是科研人员、是白衣战士等等,他们挺身而出、负重前行,甚至牺牲生命换来的,我想假期早点结束!
在疫情期间我们学校也积极防疫控疫,认真部署“停课不停学”的工作。多方整合师资力量和线上课程资源,借助互联网平台“钉钉”、“微信”、“百度网盘”等,在线上开学上课。
今天就迎来了民间网课,这怎么上?怎么跳呀?这节课我们学的是朝鲜组合,面对眼前的屏幕,使劲睁大眼睛看老师的动作,虽只有一屏之隔,却感觉很遥远,总觉得我的屏幕怎么清晰度不行了。无法快速看清楚动作,无法快速get到老师的要点、老师的呼吸,只能一个局部一个局部地观察。老师也不厌其烦地一遍一遍地做,一个一个地看,给我们指出需要改进的地方。有时网卡,老师看不清楚我们的动作,就让课后录视频发给她。我们认真地学,一遍一遍地练,可总觉得自己做得很奇怪,为什么家里没有一面大镜子,我不知道自己做成什么样了;为什么没有大房子,我步子也迈不开,几步就出镜了。想发火,想哭,可转念又想,不是只有我是这种情况,全国上网课的舞蹈生成千上万,我应该调整心态,有限的条件下也要去学好。一节课下来,呼吸、动作、节奏越来越搭,尽管满头大汗,还是很开心。
经过这段时间的网课学习,真的很想学校,很想老师,很想同学。虽然上课心里很忐忑,但还是想念“面对面、手把手”的教学方式。
希望疫情早日结束,城市恢复生机,经济复苏,国家繁荣昌盛,我们一起摘下口罩,相聚一堂,谱写美好明天!
关于疫情期间上网课的感想
——高一、(1)班 吴英特
随着抗“疫”战情的严峻,我们的开学时间被迫延迟、遥遥无期,但我们也迎来了线上教学:“停课不停学”。不再懒惰,彻底改变了我们刚开始放假好吃懒做的不良习惯。
在家躺了两个月后,肉也长了,四肢也退化了,做动作也不协调了,估计老师已经快崩溃了……开启钉钉视频课之后,老师也开始帮助我们恢复,给我们教动作,开组合,跟上教材的步伐。老师非常负责,不会迟到早退,我们也会认真配合,老师很细心,动作教一遍没看懂她还会再认真给我们示范,很有耐心,会及时纠正,不会让我们有怪范。一个一个人做,她挨个说问题,改对了才会看下一个人,不会混水摸鱼,我们也不会打闹。虽然有的时候,我们的网络状态不佳,就会很卡顿,但是老师也会跟我们说让我们下课录个视频发给她,有问题给我们纠正,告诉我们下课自己练,自己找感觉,开学后再慢慢纠正我们没有改过来的毛病。
总的来说,民间舞线上教学还是很有效的,缺点就是卡,还有你自己不知道做的动作到底对不对,希望疫情早日结束,别让我们落下太多课程。
网课感受
高一一 牛佳荔

自12月份武汉爆发疫情以来,今年的春节就释放出了朦胧的压迴感。我们处在十几座不同的城市,完全料想不到这个春节不出门,不上街,不串门多日“宅”在家中的情景。在“今天天气不错,可以走出房间去客厅转转”的背后,理性告诉我,一切都应该继续。小到我们的寒假学习,大到国家金融秩序,除了不出门,我们作为国家未来的栋梁,难道就待着家里虚度光阴吗?不,不可以,我们要好好学习!
针对此种状况,网络授课停课不停学这种新型方式展开。对特此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率,但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。
第一次线上上民间课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学,但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。无论是教授新动作,还是复习老动作,老师都会通过讲解或伴以动作的讲解告诉我们。如动作名称,动作要领,动作规格和标准。做这个动作容易犯的毛病,怎样克服与纠正这个动作。都会一一讲清楚。并且老师的语音十分具有生动性,可以唤起我们对舞蹈的兴趣,从而减少舞蹈训练中的痛苦和枯燥。这种语言的生动性,主要是要善于运用形象性语言。比如,舞蹈时,要手形漂亮,不要太僵硬,会用“枯树枝”来形容僵硬的手,学生们一听到“注意手”的话时,就会想起“枯数枝”,谁也不愿自己的手像“枯树枝”那样难看,当然在形容难看的动作时,老师会妥善用词,以免伤害到我们的自尊心。
同时,通过这几天的学习,我还感受到了网课的强大的交互能力,同学们有了更为灵话的学习方式,对学习的兴趣也很高。
当然,为了在线上学习中取得良好的效果,除了老师和家长的监督外,最重要的是我们的态度。课前做好准备,做到上课时不手忙脚乱,调整好学习状态,保持良好的心态。线上上课时认真听讲,注意力高度集中,全神贯注;线下自觉完成作业,巩固知识,充分发挥自我控制能力。
真正从我们自身出发,做到停课不停学。

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